Neuigkeiten

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Eine abwechslungsreiche Pfingstferienwoche voller Spaß, Bewegung und Naturerlebnissen liegt hinter den Ferienkindern des Integrationshorts.

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Wir freuen uns, dass uns kurz vor den Pfingstferien ein Redaktionsteam von tv.ingolstadt für einen Bericht zum Schulfach "Mentale Gesundheitsschule" besucht hat.

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Eine Woche voller neuer Freundschaften, kultureller Entdeckungen und kreativer Projekte liegt hinter den Schüler:innen der 7. und 8. Jahrgangsstufe unserer Mittelschule. Im Rahmen des Erasmus+-Programms reiste die Gruppe vom 10. bis 16. Mai 2026 an die italienische Riviera nach Taggia, um sich gemeinsam mit ihren Gastgebern dem verbindenden Thema „Water connects us“ zu widmen.

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Beim traditionellen Afrikalauf der Montessorischule waren wieder an zwei Vormittagen im Mai Kinder der Primar- und Sekundarstufe sowie dem Schulkindergarten am Start.

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Mathe, Deutsch, Englisch – und nun auch das eigene Wohlbefinden. Das Montessori-Gymnasium Ingolstadt integriert ab sofort das Unterrichtsfach „Mentale Gesundheit“ fest in den Stundenplan. Damit reagiert die Schule auf den wachsenden Leistungsdruck und die psychischen Belastungen, denen Jugendliche heute zunehmend ausgesetzt sind.

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Von Technik über Sozialwesen bis hin zum Handwerk – einige unserer Schüler:innen verbrachten beim Girls-Boys-Day einen spannenden Tag außerhalb des Klassenzimmers. Die Schüler:innen der Klasse 7/8b fassten ihre Eindrücke zusammen.

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Am vergangenen Montag (27.04.) hieß es für unsere Klassen 5/6a und 5/6b: Raus aus dem Klassenzimmer und ab auf den Asphalt! Auf dem Programm stand das ADAC-Verkehrssicherheitstraining „Achtung Auto“, bei dem unsere Schüler:innen hautnah erleben durften, dass physikalische Gesetze im Straßenverkehr lebenswichtig sind.

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Für ihre überdurchschnittlichen Leistungen im europäischen Bildungsprogramm „Erasmus+“ wurde unsere Montessorischule nun mit dem offiziellen Qualitätssiegel durch den Pädagogischen Austauschdienst (PAD) der Kultusministerkonferenz ausgezeichnet. Damit gelten die Projekte der Schule offiziell als „Beispiel guter Praxis“ im Bereich der Schulbildung.

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